Mündəricat:
Video: Tədris dizayn prosesi nədir?
2024 Müəllif: Edward Hancock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 01:29
The tədris dizayn prosesi öyrənənlərin ehtiyaclarının müəyyən edilməsindən, son məqsəd və vəzifələrinin müəyyən edilməsindən ibarətdir təlimat , dizayn və qiymətləndirmə tapşırıqlarının planlaşdırılması və dizayn keyfiyyətini təmin etmək üçün tədris və təlim fəaliyyətləri təlimat.
Bu şəkildə, tədris dizayn prosesinin mərhələləri hansılardır?
Tədris Dizayn Prosesi: Addım-Addım Bələdçi
- Addım 1: Tələbləri təhlil edin. Təhlil Tədris Dizaynı prosesinin bəlkə də ən vacib mərhələsidir.
- Addım 2: Tədris Məqsədlərini Müəyyən edin.
- Addım 3: Dizayn hazırlayın.
- Addım 4: Storyboard yaradın.
- Addım 5: Prototip hazırlayın.
- Addım 6: Təlimi inkişaf etdirin.
- Addım 7: Təlim verin.
- Addım 8: Təsiri qiymətləndirin.
Sonradan sual yaranır ki, tədris dizaynına nə daxil edilməlidir? Tez-tez daxildir tərtibat kurikulum və hər hansı bir dərs planı hazırlamaq təlimatlandırıcı təqdimatlar, o cümlədən materiallar, e- öyrənmək , iş vasitələri, iştirakçı bələdçiləri və təlimdə istifadə olunacaq başqa hər şey. Qiymətləndirmə sizin təliminizin olub olmadığını necə müəyyənləşdirdiyinizə baxır öyrənmək həlli uğurlu olmuşdur.
Həmçinin sual yaranır ki, tədris dizaynının məqsədi nədir?
The Tədris dizaynının məqsədi “hədəf auditoriyanın bacarıq, bilik və münasibət boşluqlarını müəyyən etmək və bu boşluğu bağlayan öyrənmə təcrübələrini seçmək və təklif etməkdir” (Connie Malamed).
Təlimin dizaynının hansı mərhələsində təlimin necə aparılacağına qərar verirsiniz?
Həyata keçirilməsi faza olduğu yerdir təlim proqram gəlir üçün həyat. Təşkilatlara lazımdır qərar istər təlimlər keçiriləcək daxili və ya xaricdən əlaqələndirilir. Proqramın həyata keçirilməsinə planlaşdırma daxildir təlim hər hansı əlaqəli resursların (qurğular, avadanlıqlar və s.) fəaliyyəti və təşkili.
Tövsiyə:
Tədris materialları ilə tədris vəsaitləri arasında fərq nədir?
Əslində, “Təlimat materialları” termini kursa əsaslanan təlim məqsədlərinə çatmaq kontekstində istifadə olunur. IM-lər xüsusi olaraq öyrənmə məqsədləri və nəticələri ilə uyğunlaşdırılmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Halbuki tədris vəsaitləri həmişə kursa əsaslanan məqsədlərə cavab vermək üçün hazırlanmır
Təhsildə dizayn anlayışı nədir?
Design by Anlaşma və ya UbD təhsil planlaşdırma yanaşmasıdır. UbD geri dizayn nümunəsidir, kurikulum bölmələrini, performans qiymətləndirmələrini və sinif təlimatlarını tərtib etmək üçün nəticələrə baxmaq təcrübəsidir. UbD anlayışa nail olmaq üçün öyrətməyə diqqət yetirir
Yetişmə prosesi nədir?
Yetişmə yetkinliyə və ya yetkinliyə çatma prosesinə aiddir və yetkinləşmə böyümə və ya yetişmə prosesi ilə əlaqəli hər şeydir: “Reddedilmə yetkinlik təcrübəsi idi.'
Dil planlaşdırma prosesi nədir?
Dil planlaşdırma səyləri adətən bir neçə mərhələni əhatə edir. Birinci mərhələ ehtiyacların təhlili, cəmiyyət daxilində ünsiyyət nümunələrinin sosial-siyasi təhlilini əhatə edir. Dil planlaşdırma prosesinin növbəti mərhələləri planlaşdırma məqsədləri üçün dil və ya dil çeşidinin seçilməsini əhatə edir
Wiggins və McTighe geri dizayn nədir?
“Dizayn tərəfindən Anlaşma” kitabında Wiggins və McTighe iddia edirlər ki, geri dizayn əsasən tələbələrin öyrənilməsi və başa düşülməsinə yönəlib. Müəllimlər dərsləri, bölmələri və ya kursları tərtib edərkən, çox vaxt təlimatın nəticələrinə deyil, fəaliyyətlərə və təlimatlara diqqət yetirirlər