Erkən uşaqlıq təhsilində bütöv uşaq anlayışından istifadənin bəzi səbəbləri hansılardır?

2024 Müəllif: Edward Hancock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 01:29

Müəllimin rolu Bütün Uşaq Yanaşma tələbələri hər sahədə böyüməyə təşviq etməkdir. A bütün uşaq maraqlı, yaradıcı, qayğıkeş, empatik və özünə inamlıdır. Tətbiq etmək üçün əsas heykəllər Bütün Uşaq Bu yanaşma tələbələrin sağlam, təhlükəsiz, dəstəklənən, məşğul və problemli olduğundan əmin olmaqdır.

Buna görə bütün uşaq yanaşması nə deməkdir?

A Bütün uşaq yanaşması . Təhsil və Ümumi Əsas. Dövlət Standartları Təşəbbüsü. A bütün uşaq yanaşması təhsilin hər birini təmin edən siyasətlər, təcrübələr və münasibətlərlə müəyyən edilir uşaq , hər məktəbdə, hər bir cəmiyyətdə sağlam, təhlükəsiz, məşğul, dəstəklənir və meydan oxuyur.

İkincisi, bütün uşağı öyrətmək niyə vacibdir? Əksər müəllimlər bunun əhəmiyyətini başa düşürlər Bütün Uşağı öyrətmək . O, daha sonra qeyd edir ki, “bugünkü cəmiyyətdə hər kəsin ehtiyaclarını ödəmək çox vacibdir uşağın sosial, emosional və akademik ehtiyaclar… tələbələr sosial bacarıqları, tədqiqat bacarıqlarını, özünüidarəetmə bacarıqlarını, düşünmə bacarıqlarını və ünsiyyət bacarıqlarını öyrənirlər.

Eləcə də insanlar soruşurlar ki, uşağın inkişafına tam uşaq yanaşmasının məqsədi nədir?

A bütün uşaq yanaşması təhsil sosial, emosional, əqli, fiziki, eləcə də idrak diqqəti cəmləyən biridir inkişaf tələbələrin. Özündə belə bir yanaşma baxır məqsəd kimi məktəb inkişaf edir gələcək vətəndaşlar və hər biri üçün əsas təmin edir uşaq potensiallarını həyata keçirmək üçün.

Bütün insanı tərbiyə etmək nə deməkdir?

Təhsil uşaqların yaradıcılığına, təxəyyülünə, şəfqətinə, özünü tanımasına, sosial bacarıqlarına və emosional sağlamlığına ilham verməlidir. Bu şəkildə bütünlük termini təhsil sadəcə deməkdir becərilməsi bütün insan və fərdlərə öz icmaları və təbii ekosistemləri daxilində daha şüurlu yaşamağa kömək etmək (Miller, 2005).