Video: Erkən uşaqlıq təhsilində müxtəliflik niyə vacibdir?
2024 Müəllif: Edward Hancock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 01:29
dəstəkləyən müxtəliflik in erkən uşaqlıq proqramlar iki istiqamətli bir prosesdir: uşaqlara özləri, ailələri və icmaları haqqında yaxşı hiss etmələrinə kömək etmək, həmçinin uşaqları fərqlərə, tanış olmayan şeylərə və onların yaxın həyatlarından kənar təcrübələrə məruz qoymaq.
Müvafiq olaraq, erkən uşaqlıq təhsilində mədəni müxtəliflik nə üçün vacibdir?
Tədqiqatlar uşaqlarla məşğul olan böyükləri təklif edir mədəni cəhətdən cavab verən maarifləndirici təcrübələr kömək edir: Gənc uşaqların özünə inamını və bacarıqlarını inkişaf etdirin. Uşaqların şüurunu, qiymətləndirməsini və daxil olmasını artırın müxtəlif inanclar və mədəniyyətlər . Uşaqların akademik nailiyyətlərini maksimuma çatdırmaq və maarifləndirici uğur.
Biri də soruşa bilər ki, uşaq baxımında müxtəliflik nə deməkdir? irq, etnik mənsubiyyət, gender, cinsi oriyentasiya, sosial-iqtisadi status, yaş, fiziki qabiliyyətlər, dini inanclar, siyasi inanclar və ya digər ideologiyaların ölçüləri. Bu kəşfiyyatdır. təhlükəsiz, müsbət və qayğıkeş mühitdə bu fərqlərdən. Bu, bir-birini başa düşmək və kənara çıxmaqdan ibarətdir.
Sonradan sual yaranır ki, uşaq baxımı şəraitində müxtəliflik nə üçün vacibdir?
Bu, onların təcrübələrini formalaşdırmağa və ətrafdakı dünya haqqında biliklərinə əsaslanmağa kömək edir. Mədəniyyət yaratmaq müxtəliflik mühitdir vacibdir daxilində bütün uşaqların ehtiyaclarını qarşılamaqda qəbulu . Təcrübəçilər hər bir uşağın inanclarını və dəyərlərini a vasitəsilə dəstəkləməlidirlər müxtəlif mühit.
Erkən uşaqlıq təhsilində mədəni müxtəliflik nədir?
Müxtəlif mədəniyyətlər in erkən öyrənmə böyük fürsətdir. Bu, həm də orijinallığı paylaşmaq üçün daha geniş icmada iştirak etmək deməkdir mədəni uşaqlar və ailələrlə fəaliyyət. mədəni müxtəliflik . isim: mədəni müxtəliflik . müxtəlifliyinin mövcudluğu mədəni və ya cəmiyyət daxilindəki etnik qruplar.
Tövsiyə:
Erkən uşaqlıq təhsilində mövzu nədir?
Mövzu müəllim və uşaqların müxtəlif yollarla araşdıra biləcəyi fikir və ya mövzudur. Məsələn, məktəbəqədər müəllim bitkilər haqqında bir mövzu yaratmağa qərar verə bilər. Bu mövzu, bitkilər, müəyyən bir müddət ərzində - adətən 1 həftədən bir aya qədər sinifdəki bütün fəaliyyətləri istiqamətləndirəcək
Erkən uşaqlıq təhsilində bütöv uşaq anlayışından istifadənin bəzi səbəbləri hansılardır?
Bütün uşaq yanaşmasında müəllimin rolu tələbələri hər sahədə böyüməyə təşviq etməkdir. Bütün uşaq maraqlı, yaradıcı, qayğıkeş, empatik və özünə inamlıdır. Bütün Uşaq yanaşmasını tətbiq etmək üçün əsas heykəllər tələbələrin sağlam, təhlükəsiz, dəstəklənən, məşğul və problemli olduğundan əmin olmaqdır
Erkən uşaqlıq təhsilində formal qiymətləndirmə nədir?
Uşaqlıq dövrünün qiymətləndirilməsi uşaq haqqında məlumat toplamaq, məlumatı nəzərdən keçirmək və daha sonra uşağın başa düşə biləcəyi və öyrənə biləcəyi səviyyədə olan təhsil fəaliyyətini planlaşdırmaq üçün məlumatdan istifadə etmək prosesidir. Qiymətləndirmə yüksək keyfiyyətli, erkən uşaqlıq proqramının mühüm hissəsidir
Erkən uşaqlıq təhsilində inkişafa uyğun təcrübə hansıdır?
İnkişaf baxımından uyğun təcrübə (və ya DAP) gənc uşaqlarla olduqları yerdə tanış olan tədris üsuludur - bu o deməkdir ki, müəllimlər onları yaxşı tanımalıdır - və onlara həm çətin, həm də əldə edilə bilən məqsədlərə çatmağa imkan verir
Erkən uşaqlıq təhsilində sağlamlıq təhlükəsizliyi və qidalanma nədir?
Erkən Uşaqlıq Təhsilində Qidalanma, Sağlamlıq və Təhlükəsizlik rəsmi erkən qayğı və təhsil şəraitində uşaqların ehtiyacları haqqında anlayışlar təqdim edir. Model erkən uşaqlıq proqramı balanslaşdırılmış menyular, sağlamlıq təcrübələri və təhlükəsizlik tədbirləri baxımından araşdırılır. Ön şərt: ENG-001-dən azad edilmə/tamamlanması