Mainstreaminqin mənfi cəhətləri nələrdir?

2024 Müəllif: Edward Hancock | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 01:29

Potensial olaraq ciddi biri dezavantaj üçün əsas istiqamətləndirmə ki, a əsas istiqamətləndirilmiş şagird ümumi sinifdəki əlil olmayan tələbələrə nisbətən müəllimdən daha çox diqqət tələb edə bilər. Beləliklə, xüsusi ehtiyacları olan bir tələbənin ehtiyaclarını ödəmək üçün vaxt və diqqət sinifin qalan hissəsindən ayrıla bilər.

Beləliklə, tələbələrin ümumi təhsil almasının üstünlükləri nələrdir?

İlkin əsas istiqamətləndirmənin üstünlüyü təbii, real mühiti təmin etməsidir. Belə bir mühitdə mühüm həyati bacarıqlar öyrənilir. Adi sinifdə bir neçə real dünya öyrənməsi var üstünlükləri . Birinci, əsas istiqamətləndirmə sosiallaşma üçün bir çox faydalı imkanlar təklif edir.

İkincisi, meynstriminqin məqsədi nədir? Ümumtəhsil müəllimi xüsusi təhsil alan şagirdlərin sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərlə işləmək üçün lazımi hazırlığa malik olmaya bilər. Məqsədi Mainstreaming xüsusi ehtiyacı olan tələbəyə ən yaxşı xidmət edən ixtisas təhsili ilə müntəzəm dərs vaxtı arasında balansa nail olmaqdır.

Bunu nəzərə alsaq, inklüziv təhsilin çatışmazlıqları nələrdir?

Həmçinin, bəzi əlilliyi olan tələbələr lazımi səviyyədə yerləşdirilməyib. Bu, oxu, yazmaq və ya riyaziyyatda aşağıdakı əsas bacarıqlara görə ola bilər; zehni və ya emosional qüsurlar; və ya tələbənin daxil ola bilməməsi təhsil . Hər iki halda, müəyyən tələbələrə çata bilməmək tam məhdudiyyətləri ortaya qoyur daxil edilməsi.

Mainstreaminq və inklüzivlik arasında fərq nədir?

Əsas əsas istiqamətləndirmə və daxiletmə arasındakı fərq iştirak edən tələbələrdir əsas istiqamətləndirmə digər tələbələrlə ayaqlaşmaları gözlənilir içində az və ya heç bir yardım olmadan sinif. Tələbələr üçün diqqət daxil edilməsi akademik qazanc əldə etməsələr belə, sosial və həyati bacarıqlar əldə etməkdir.