Ağıl nəzəriyyəsi niyə vacibdir?
Ağıl nəzəriyyəsi niyə vacibdir?

Video: Ağıl nəzəriyyəsi niyə vacibdir?

Video: Ağıl nəzəriyyəsi niyə vacibdir?
Video: Vaxtımızı necə daha ağıllı idarə edə bilərik? 2024, Dekabr
Anonim

formalaşdırmaq a ağıl nəzəriyyəsi özümüzü və başqalarını anlamaq qabiliyyətimiz üçün çox vacibdir. Bu psixi vəziyyətləri anlamaq qabiliyyəti insanlara öz düşüncələrini və psixi vəziyyətlərini introspektsiya etməyə və nəzərdən keçirməyə imkan verir. Özünü dərk etmək belədir vacibdir güclü mənlik hissinin formalaşmasında.

Üstəlik, ağıl nəzəriyyəsi bizə nə üçün lazımdır?

olan ağıl nəzəriyyəsi düşüncələrini, istəklərini və niyyətlərini başqalarına aid etməyə, onların hərəkətlərini proqnozlaşdırmağa və ya izah etməyə, niyyətlərini irəli sürməyə imkan verir. İlkin olaraq müəyyən edildiyi kimi, bu, psixi vəziyyətləri başa düşməyə imkan verir bacarmaq başqalarının davranışının səbəbi olmaq və beləliklə izah etmək və proqnozlaşdırmaq üçün istifadə etmək.

Bundan əlavə, ağıl nəzəriyyəsi nədir və necə inkişaf edir? İnsanların sizinlə eyni fikir və hissləri paylaşmadığını başa düşmək inkişaf etdirir uşaqlıq dövründə və "adlanır" ağıl nəzəriyyəsi ”. Bu barədə düşünməyin başqa bir yolu, uşağın digər xalqların perspektivlərinə “uyğunlaşma” bacarığıdır [1]. Bu qabiliyyət bir gecədə yaranmır və o inkişaf edir proqnozlaşdırıla bilən ardıcıllıqla.

Bir də bilmək lazımdır ki, ağıl nəzəriyyəsini kim icad edib?

Ağıl nəzəriyyəsi . termini ' ağıl nəzəriyyəsi ' ABŞ psixoloqu Devid Premak tərəfindən məşhur məqalədə (Premack və Woodruff 1978) aparılan təcrübələrin hesabatında istifadə edilmişdir. həyata şimpanzenin üzərində, Sara. İnsanlardan başqa heyvanlar da hansı mənada ' ağıl nəzəriyyəsi ' qabiliyyəti qərarsız olaraq qalır.

Ağıl nəzəriyyəsi öyrədilə bilərmi?

Baxış bunun mümkün ola biləcəyini göstərir öyrətmək hər ikisi Ağıl nəzəriyyəsi (ToM) və konstruksiya ilə əlaqəli prekursor bacarıqları. Bununla belə, bu təlim nadir hallarda və ya heç vaxt yeni kontekstlər üçün ümumiləşdirilir və öyrənilən bacarıqların uzunmüddətli saxlanması və ya öyrənmədə inkişafda irəliləyişin olub-olmadığı aydın deyil.

Tövsiyə: